bibliographic details
： 走向文化自信:语文课程文化研究
bibliographic information Machine-Readable Catalogue
| ISBN/价格： | 978-7-5760-4623-6:CNY78.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 310000 |
| 题名责任者项： | 走向文化自信/.董蓓菲著 |
| 出版发行项： | 上海:,华东师范大学出版社:,2024 |
| 载体形态项： | 335页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 中华文化与学科课程丛书 |
| 一般附注： | 全国教育科学规划课题“香港中小学《中国语文》教科书中文化认同教育的现状、问题与对策”研究成果 上海市社科规划课题“从文化认知到文化体验：中小学生优秀传统文化认同的教育范式研究”研究成果 |
| 提要文摘： | 本书阐述了文化全球化带来的认同危机及国家层面的目标蓝图，开展文化学、社会学、心理学跨领域的理论探索，明晰了文化认同、文化自信的内在关系，中小学生文化学习的心理规律；提出了语文课程文化的内涵，并从课程标准、教材、教学三个层面解读语文课程文化研究的理论基础，如维姆·姆兹的文化认同模型、玛西亚的文化认同状态、阿斯曼的文化记忆理论、莫兰的文化体验学习圈；以及新加坡、日本和英美国家的文化学习参照样本，如文化事项、大概念引领的《奇观》（Wonders）教科书等。 |
| 题名主题： | 语文课 教学研究 中小学 |
| 中图分类： | G633.302 |
| 个人名称等同： | 董蓓菲 著 |
| 记录来源： | CN HQWY 20240929 |
| 记录来源： | CN HUNN 20250514 |