bibliographic details
： 从融合到融和:培智学校与社区互动研究
bibliographic information Machine-Readable Catalogue
| ISBN/价格： | 978-7-5130-6074-5:CNY58.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 从融合到融和/.陆莎著 |
| 出版发行项： | 北京:,知识产权出版社:,2019 |
| 载体形态项： | 220页:;+图:;+24cm |
| 提要文摘： | 中国在具有1933所特殊学校的国情下，特殊学校的社区融合是特殊学校在根据本校校情开展的融合教育。结合该领域的研究现状和培智学校社区互动的特点，本书选取了一所正在与社区互动的培智学校为个案，采用质的研究方法进行了为期一学期的实地调研，通过访谈、观察、文本分析等方法进行资料的收集与分析。围绕“培智学校是怎样与社区建立互动关系的？”“培智学校、社区对两者的互动有什么样的认识和困惑？”“培智学校与社区互动的本质特征是什么？”“培智学校与社区互动的模式是什么？”这四个问题，研究者以个案学与社区互动这一具体的事件为核心，以培智学校与社区互动的原因、历史、具体举措、效果与问题为次序，通过描述培智学校与社区互动的所做与所想，如实的呈现出个案学校与社区互动的全貌。“融”是培智学校在发展的过程中加入社区参与，“合”是社区发展的过程中考虑培智学校的教育发展，“和”是两者*终能够达到和谐统一发展。 |
| 题名主题： | 特殊教育 社区教育 研究 中国 |
| 中图分类： | G769.2 |
| 个人名称等同： | 陆莎 著 |
| 记录来源： | CN HM 20170223 |
| 记录来源： | CN HUNN 20191126 |